Domingo, 3 de Janeiro de 2010

Lições n.ºs 25 e 26

Que aprendizagens / competências vais desenvolver:



  • Levantamento dos conhecimentos tácitos e/ou prévios dos alunos sobre os conceitos de revolução, domesticação, sedentarização, divisão do trabalho e diferenciação social.

  • Visionamento e análise de excertos do documentário "O Neolítico".

  • Análise de um mapa com os primeiros focos de aparecimento da agricultura e da domesticação de animais.

  • Leitura e interpretação de um texto sobre a descoberta da agricultura e a domesticação de animais.

  • Análise de uma imagem sobre a vida dos agricultores e pastores do Neolítico.

  • Leitura e análise de um texto sobre o desenvolvimento de novas técnicas e instrumentos no Neolítico.

  • Visionamento de excertos de documentários sobre a produção de novos instrumentos e o desenvolvimento de técnicas.

  • Análise de imagens relativas ao aldeamento Neolítico de Çatal Huyuk.

  • Leitura e interpretação de um texto sobre a formação dos primeiros aldeamentos.

  • Realização de um debate subordinado ao tema: "Existem actividades que sejam exclusivas do homem e da mulher?"

  • Leitura e análise de um texto sobre a divisão do trabalho e a organização social.

  • Elaboração de uma síntese comparativa dos modos de vida das sociedades recolectoras e das sociedades produtoras.


O que deves conseguir fazer no final do tema estudado:



  • Localizar as regiões em que surgiram os primeiros focos de agricultura.

  • Identificar os primeiros animais domesticados.

  • Compreender a importância da agricultura e da criação do gado para as sociedades primitivas.

  • Identificar os principais progressos técnicos do Neolítico.

  • Caracterizar os primeiros aldeamentos.

  • Explicar o desenvolvimento da diferenciação social.

  • Conhecer as principais manifestações culturais destas populações. 

publicado por historia8alustosa às 16:13
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Agrupamento de Escolas de Lousada Norte

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