História 7

Que aprendizagens e competências vais desenvolver:

• Levantamento dos conhecimentos tácitos e/ou ideias prévias sobre os conceitos de helenos; cidade-estado; democracia; cidadão; escravo; tragédia; comédia;


• Visionamento e análise de um excerto do documentário "Grécia Antiga, entre o Mito e a Realidade".


• Indicação das questões-orientadoras da aula;


• Observação de um mapa digital da Bacia do Mediterrâneo e do sul da Península Balcânica.


• Observação e análise de um friso cronológico.


• Leitura e interpretação de um texto de Aristóteles referente aos elementos necessários à existência de uma pólis.


• Observação e análise de um esquema simplificado de uma pólis.


• Leitura e interpretação de textos sobre a sociedade ateniense.


• Leitura e análise de textos sobre a vida quotidiana.


• Observação e análise de uma vasos gregos com cenas do quotidiano.


• Realização de um debate sobre a existência ou não de igualdade homem/mulher nos dias de hoje.

No final da(s) aula(s) deverás ser capaz de:

• Justificar a divisão da Grécia em cidades-estado e a consequente falta de unidade política.


• Referir os factores de união dos Gregos.


• Definir pólis.


• Situar Atenas no contexto da Ática, da Grécia e do mundo grego, usando mapas.


• Identificar as principais actividades económicas dos Atenienses.


• Conhecer a vida quotidiana dos Atenienses.


• Compreender as diferenças sociais existentes em Atenas.

Orientações para o teu estudo:

• Elabora um mapa da bacia do Mediterrâneo e do sul da Península Balcânica.


• Redige um texto sobre a vida de um cidadão ateniense.


• Para testares os teus conhecimentos, faz os exercícios que se seguem:
  
  
  
  • Exercício n.º1
  
  
  • Exercício n.º2
  
  
  
  
  
  
  • Exercício n.º3