Domingo, 21 de Outubro de 2012

Teste de avaliação

Objetivos que deves atingir:

  1. Localizar, no tempo e no espaço, a origem da Humanidade (página 14 do manual);
  2. Referir a evolução física dos hominídeos nas diferentes fases do processo de hominização (página 14);
  3. Identificar as fases do processo de hominização (páginas 14 e 15);
  4. Referir a importância da caça para a vida dos hominídeos (página 18);
  5. Relacionar a atividade recoletora e a caça com o nomadismo (página 18);
  6. Identificar o tipo e a função dos primeiros instrumentos (página 20);
  7. Explicar as vantagens da descoberta do domínio do fogo (página 20);
  8. Identificar, através de gravuras, a arte paleolítica (páginas 22);
  9. Explicar o significado das esculturas femininas (página 22);
  10. Localizar, no tempo e no espaço, o nascimento da agricultura (página 24);
  11. Explicar o aparecimento dos primeiros focos de agricultura (página 24);
  12. Identificar as vantagens da domesticação dos animais (página 24);
  13. Descrever as inovações técnicas do Neolítico (página 24);
  14. Identificar a importância da divisão de tarefas (página 26).

Orientações para o estudo:

publicado por historia8alustosa às 14:54
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Das sociedades recoletoras às primeiras civilizações

 

Para resumir o que aprendeste nas aulas consulta esta apresentação.

publicado por historia8alustosa às 14:53
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Domingo, 14 de Outubro de 2012

Tarefas distintas num povoado do Neolítico

 

  1. Distingue as atividades dos homens e das mulheres do aldeamento.
  2. Que grupos sociais se constituiram na sociedade neolítica? Quais eram as suas funções?
publicado por historia8alustosa às 23:20
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"O Neolítico", Discovery Channel, 1.º de 2 episódios

 

publicado por historia8alustosa às 23:10
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Çatal Huyuk, Canal História

publicado por historia8alustosa às 23:09
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Çatal Huyuk, Arte História

 

  1. Descreve, a partir dos documentários, uma aldeia neolítica.
publicado por historia8alustosa às 23:08
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Lições n.ºs 11 e 12

Sumário:

  • A formação de aldeamentos e a diferenciação social. 
  • Os cultos agrários: novas formas de arte
  • Análise dos objetivos do teste de avaliação.

Questões-orientadoras:

  • Como eram as primeiras aldeias?
  • O que levou à diferenciação social nas aldeias neolíticas?
  • Que deuses eram adorados no Neolítico?
  • Por que razão o Homem fez grandes construções de pedra?

No final da(s) aula(s) deverás ser capaz de:

  • Relacionar a descoberta da agricultura com a formação dos aldeamentos.
  • Explicar a diferenciação social surgida durante o Neolítico.
  • Identificar os deuses do Neolítico.
  • Explicar a construção de monumentos megalíticos. 
publicado por historia8alustosa às 23:07
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A cerâmica

publicado por historia8alustosa às 22:20
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Técnica da pedra polida

 

  1. Quais foram as principais inovações técnicas do Neolítico?
publicado por historia8alustosa às 22:19
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A expansão da agricultura e as primeiras domesticações de animais

 

  1. Onde surgiu a agricultura?
  2. Como é que o Homem se tornou agricultor e criador de gado?
  3. Quais foram os primeiros animais a serem domesticados?
publicado por historia8alustosa às 21:19
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Lições n.ºs 9 e 10

Sumário:

  • As primeiras sociedades produtoras: o nascimento da agricultura e da criação de gado; a economia de produção.
  • A formação de aldeamentos: as primeiras aldeias; a diferenciação social. 

Questões-orientadoras:

  • Como se deu a invenção da agricultura e da criação de gado?
  • Em que consiste a economia de produção?
  • Como eram as primeiras aldeias?
  • O que levou à diferenciação social nas aldeias neolíticas?

No final da(s) aula(s) deverás ser capaz de:

  • Situa, no espaço e no tempo, o início da agricultura e da domesticação de animais.
  • Define economia de produção.
  • Relaciona a descoberta da agricultura com a formação dos aldeamentos.
  • Explica a diferenciação social surgida durante o Neolítico.

Orientações para o teu estudo:

publicado por historia8alustosa às 21:18
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Domingo, 7 de Outubro de 2012

A arte no Paleolítico

 

  1. Para resumir o que aprendeste sobre a arte rupestre consulta esta apresentação.
publicado por historia8alustosa às 13:50
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Arte móvel



Vénus de Willendorf (Aústria), cerca de  25 000 a. C.


  1. Por que razão o Homo sapiens sapiens pintava e esculpia.

publicado por historia8alustosa às 13:42
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Pinturas rupestres na gruta de Lascaux



  1. Visualiza e analisa este documentário para saberes mais sobre a pintura rupestre.

publicado por historia8alustosa às 13:41
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Pintura rupestre

 

Pintura rupestre na gruta de Valltorta (Espanha)

 

  1. Que motivos eram pintados pelo Homo sapiens sapiens nas paredes das cavernas.
publicado por historia8alustosa às 13:41
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A Guerra do Fogo, Jan-Jacques Annaud (1981)


  1. Por que é que durante a narrativa os personagens sopram, durante a obtenção do fogo?
  2. Como é que sabemos que o filme se passa no Paleolítico?
  3. Com que intenção os personagens queriam manter o fogo?
  4. Explica a recoleção que viste no filme.
  5. Como era a alimentação e a habitação destes homens?
  6. Conseguiste ver no filme o nomadismo?
  7. Que tipo de actividades económicas viste no filme?
  8. Viste alguma espécie de arte?
publicado por historia8alustosa às 13:32
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O domínio do fogo



Cena do filme A Guerra do Fogo, de Jean-Jacques Annaud (1981)


  1. Que vantagens os hominídeos tiraram do fogo?

publicado por historia8alustosa às 13:30
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O fabrico de instrumentos



Biface (c. 150 000 a.C.)


  1. De que materiais eram feitos os instrumentos utilizados pelo Homem do Paleolítico?

  2. Que funções desempenhavam esses instrumentos?

publicado por historia8alustosa às 13:20
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Lição n.º 7 e 8

Sumário:

  • A arte e a religião: as manifestações artísticas; as crenças religiosas.

Questões-orientadoras:

  • Quais foram as manifestações artísticas e religiosas do Homo sapiens sapiens?
  • Por que motivo pintava e esculpia?

No final da(s) aula(s) deverás ser capaz de:

  • Distingue os diferentes tipos de manifestações artísticas e religiosas do Homem do Paleolítico. 
  • Explica as criações artísticas do Homo sapiens sapiens.

Aprendizagens e competências a desenvolver:

  • Observação e análise dos docs. 2 e 3 (p. 23) para os alunos distinguirem diferentes manifestações artísticas do Paleolítico (pintura, gravura, escultura; arte rupestre, arte móvel).
  • Observação e análise do doc. 4 (p. 23) para os alunos compreenderem os rituais associados aos enterramento.
  • Visionamento do vídeo “As representações de animais na arte do paleolítico”.
  • Elaboração de uma síntese das ideias essenciais da aula.

Orientações para o teu estudo:

publicado por historia8alustosa às 00:46
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Agrupamento de Escolas de Lousada Norte

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